开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践；是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措；是提高党员队伍思想政治素质、加强党的思想政治建设的重要部署。党的执政之基、力量之源来自于基层，要把从严治党落实到每名党员，支部的力量不可小觑。支部是党员管理的最基本单位，要使学习教育落好落实，党支部便要释放出“洪荒之力”，充分发挥其主体作用。

一个不落，释放凝聚力。学习教育是面向全体党员开展的，各基层支部要借此之机，排查党员组织关系，使“失联”党员归队、“口袋”党员落户以及“空挂”党员落地，让支部的每名党员都纳入到党组织的有效管理中。通过严格党的组织生活，落实支部制度，规范党员教育、管理、监督和服务，让党员牢记党员身份，积极地与组织凝聚在一起，为开展“两学一做”奠定坚实基础。

书记带头，释放引领力。党支部书记作为最基层组织的领头人，是基层党建工作的关键。一方面支部书记要率先垂范，用更高的标准在学习教育中走在前面，为支部党员树旗帜、引方向；一方面要切实履行主体责任，严格教育管理，结合支部、党员实际制定学习方案，并监督落实，确保学习教育抓常、抓细、抓长，推动党内教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中。

按需施教，释放创新力。学习的内容已经明确为“学党章党规”、“学系列讲话”，但学习的方式是千变万化的，支部开展学习教育一定要避免形式主义，要了解党员在想什么做什么，什么样的学习形式能够吸引到他们，通过网络、微信、手机客户端等多媒体手段来促进互动交流，通过先进模范、专家讲师、普通党员、入党积极分子等多种形式来增强党课的吸引力、感召力。不拘泥于条条框框，用创新推动教育实效。

学做结合，释放担当力。支部在打牢“学”的基础的同时，更要注重“做”的实效，将学习教育融入日常，引导党员边学边做。支部要发动并带领广大党员开展各类主题党日、警示教育、志愿服务、服务为民等党员活动，让党员有的空间发挥先锋模范作用，进而调动起党员的积极性和勇于担当的精神。同时要通过实绩来检验党员党的学习成效，支部要制定科学的检验标准，定期对党员进行评估，做到有奖有罚，让党员真正意识到自身责任。

学习教育不是一次性的活动，而要融入正常教育，各基层支部不仅要有发“力”的决心与信心，而且还需要把这股力量贯穿始终，打造一支信念坚定、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。