理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在深入开展，全党上下掀起学习热潮，纷纷想出“金点子”、亮出“真招数”，让主题教育“落地生根”。但也要防止理论学习“卖吆喝”的行为，切忌单纯在学习中比“嗓门”、赛“声量”，要真正让主题教育学习入脑入心、入言入行。

切勿“只武装嘴巴，不武装头脑”，要脚踏实地，在常学常新中树立“严”的学习风气。理论知识具有高度的概括性、抽象性，不经过一番深入具体的探索琢磨，是不可能真正理解掌握的。在理论学习中，如果没有将学习当作提升自我和推动工作的重要抓手，仅是“口号”喊得响，只是“标题性”地过一遍，最终的学习成效肯定不尽人意。只有变“被动”为“主动”，变“要我学”为“我要学”，才能补齐短板、消除本领恐慌。一方面，要端正学习态度，自觉把学习当作一种习惯、一种兴趣、一种追求，在不断学习、不断完善自我的过程中迸发更大的动力。另一方面，要杜绝形式主义，因时因势制定学习计划和学习方法，带着感情、带着思考、带着问题，在不断求索中求进步、谋发展。

切勿“只见树木，不见森林”，要细嚼慢咽，在入脑入心中实现“真”的融会贯通。学而不思则罔，思而不学则殆。任何理论知识体系都有其特有的系统性和逻辑性，要想更好理解、掌握、运用，最好的办法就是从基础开始，进行全面系统的学习。反之，如果只是零散式、局部式和随意式地学习其中的一些篇章、段落，就无法真正做到融会贯通、掌握理论精髓。党员干部在理论学习时要以“真”为出发点，舍得下一番韦编三绝的真功夫、入木三分的苦功夫、磨穿铁砚的慢功夫，在读原著学原文、悟原理知原义的过程中，一字一句琢磨，一心一意领悟，通过运用党的创新理论观察新形势、研究新情况，把问题研究透彻、把措施提准提实，真正做到融汇贯通。

切勿“只喊口号，不动真格”，要知行合一，在真抓实干中锤炼“硬”的干事本领。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书本上的理论知识是从实践中提炼出来的，是前人对实践经验的总结和升华。而我们要想真正理解掌握、“消化吸收”，就需要把它重新应用到实践中去，进一步体验、检验，甚至发展。正所谓“读万卷书，行万里路”，只有在实践中应用所学，才能将其构筑到我们自身的知识体系中去。否则，死记硬背、生搬硬套，必然会落入教条主义、本本主义的窠臼。因此，党员干部在理论学习的过程中，要坚决破除不知不行、只知不行的现象，要在知行合一、学以致用中找准理论知识与实践需求的结合点，主动用所学理论知识推进工作、解决问题，从而达到事半功倍之效。

（作者：丰台区 王少奇）